為扎實做好新學(xué)期學(xué)生開學(xué)前疫情防控準備，保證開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，全面提高學(xué)院疫情應(yīng)急處置反應(yīng)能力，就出現(xiàn)疑似癥狀或突發(fā)疫情情況，9月2日學(xué)院組織了疫情防控知識培訓(xùn)和疫情防控應(yīng)急處置模擬演練活動。疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)組、各工作組人員參加了本次活動并清晰地展現(xiàn)了面對突發(fā)應(yīng)急狀況時的處置流程。
疫情防控知識和應(yīng)急處置模擬演練培訓(xùn)
9月2日下午保衛(wèi)科、疫情防控辦專門召開疫情防控知識和應(yīng)急處置模擬演練培訓(xùn)，專門研究討論應(yīng)急模擬演練內(nèi)容，周密部署安排應(yīng)急處置流程，明確了各環(huán)節(jié)的職責(zé)分工。
演練過程
學(xué)生入校晨檢
早晨，學(xué)生入校設(shè)置4條通道，學(xué)生按要求入校，學(xué)生會值勤人員提醒學(xué)生佩戴口罩，引導(dǎo)每人間隔1米，保安、 校門口值班教師逐一對入校學(xué)生進行體溫檢測。體溫正常者進入校園，建議進校后先到教學(xué)樓洗手池處洗手，再進入所在教室的座位坐好，且不隨意走動，
學(xué)生晨檢出現(xiàn)異常情況
值班組老師入校晨檢時，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生異常，帶至臨時觀察點由校醫(yī)復(fù)測體溫，如仍異常，帶至學(xué)院校外隔離區(qū)，按流程詢問近期接觸史，由值班組長上報學(xué)院疫情處置組。隔離轉(zhuǎn)運組撥打120轉(zhuǎn)送至定點醫(yī)院發(fā)熱門診并通知班主任聯(lián)系家長。
模擬學(xué)生初步診斷為疑似病例應(yīng)急處置
疾控中心電話學(xué)院防疫工作領(lǐng)導(dǎo)組組長，送至醫(yī)院的學(xué)生初步確認為陽性，學(xué)院立即啟動疫情應(yīng)急處置響應(yīng)機制。
疫情防控應(yīng)急處置指揮部
立即封閉校門，人員只進不出。立即將疑似病例同班同學(xué)轉(zhuǎn)移到校內(nèi)隔離點。對校門口通道、校外臨時觀察區(qū)，該生途徑通道、所在教室等重點場所進行消殺。
宣傳教育組做好輿情監(jiān)測研判，加強正確輿論引導(dǎo)，教育引導(dǎo)師生關(guān)注官方信息，不信謠，不傳謠。心理干預(yù)組對本校涉疫師生員工和家長進行心理支持、疏導(dǎo)，穩(wěn)定師生員工情緒，消除恐慌心理。
對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)
教學(xué)保障組根據(jù)疫情處置的實際情況，按照衛(wèi)生健康等相關(guān)部門的指導(dǎo)性意見，對學(xué)校教育教學(xué)安排及其他相關(guān)工作及時做出調(diào)整。
教學(xué)保障組，根據(jù)疫情處置情況，啟動線上教學(xué)方案，通過釘釘平臺，各班開展線上教學(xué)。
流調(diào)配合組開展流行病學(xué)調(diào)查，對密切接觸者進行排查，協(xié)同開展必要的師生員工核酸監(jiān)測。
后勤保障組對校園的生活飲用水進行消毒消殺，保障涉疫師生員工的食物、飲用水等生活物資的供應(yīng)，負責(zé)校內(nèi)核酸檢測點的建設(shè)。
本次疫情防控知識培訓(xùn)和防控應(yīng)急處置演練提升了大家的疫情防控責(zé)任意識，明確了開學(xué)的防疫流程，將防疫工作的相關(guān)細節(jié)落實到了實處，進一步強化了學(xué)院疫情防控體系。我們將不斷完善 新學(xué)期開學(xué)防控方案并科學(xué)、規(guī)范、有序地做好防疫工作，為學(xué)院新學(xué)期學(xué)生開學(xué)保駕護航。
